В недавнем прошлом игрок, а ныне один из помощников Лучано Спаллетти рассказал о том, как проходит его учеба в Высшей школе тренеров.
— Сергей Богданович, когда вы начали учиться?
— Не так давно — в ноябре была первая установочная сессия. Обучение у нас очно-заочное, первые экзамены — в июне. В целом мне нравится. Всегда интересно узнавать что-то новое.
— Если удачно сдадите летнюю сессию, кем станете?
— Тренером категории А. Она дает право работать главным тренером во второй лиге и помощником в первой и премьер-лиге.
— Один из бывших игроков, слушатель ВШТ, сказал как-то: «После десяти и больше лет в футболе мы и так обладаем большим количеством знаний. Учеба помогает их систематизировать».
— Согласен. Но ты должен не только все понимать и чувствовать, но и научиться объяснять это другим на профессиональном, но в то же время доходчивом языке.
— Вас и объяснять учат?
— Этому тоже. А вообще предметов много: футбольная специализация, терминология, физиология, психология ну и так далее. Просто в первую очередь перечислил те, которые интересны мне как тренеру и просто человеку.
— Став слушателем ВШТ, вы узнали про футбол что-нибудь такое, о чем раньше не догадывались?
— Мне кажется, для специалистов и некоторых разбирающихся в футболе болельщиков секретов уже не существует. Но для меня определенные пазлы в общую картину складываются.
— Задают много?
— Достаточно. Это и рефераты, и практические работы. Учебников, по которым нужно готовиться, тоже немало.
— И где на учебу время взять?
— Его мне постоянно немножко не хватает. Тем не менее его достаточно, чтобы почерпнуть знания, необходимые для работы. В самолетах, например, учебники штудирую. Во время карантинов.
— Знакомые среди однокурсников есть?
— Да там весь курс — одни сплошные знакомые. Мостовой, Валера Минько, Юра Никифоров, Коновалов, Соломатин, Аджинджал. Из действующих игроков — Каряка, Кириченко, Булыкин.
— Разве действующие игроки могут учиться в ВШТ?
— УЕФА дал на это добро. Но я вам только малую часть курса назвал. Всего нас человек двадцать.
— Разница между теми, кто давно закончил карьеру, и остальными чувствуется?
— Да. Тот же Юра Никифоров долго был вне футбола, и сейчас ему вдвойне сложно.
— Практику проходить вам надо будет?
— В российском или иностранном клубе. В январе еще сбор в Турции. А потом предстоит основательно готовиться к летним экзаменам.
— Преподаватели - тоже знакомые?
— Многие из них, конечно же, очень известны в футбольном мире. Может, те, кто физиологию или психологию преподают, не так на слуху. Но в нашем кругу их тоже прекрасно знают. Специализацию же у нас ведет Лексаков.
— Поясните, что такое «специализация» в контексте ВШТ?
— Сам футбол и все, что его окружает. Это очень много разных аспектов.
— Во время очного этапа обучения вы действительно сидите за партой?
— Да. И лекции конспектируем.
— Подшучиваете друг над другом?
— Юмора, как ни странно, не много. Зато, как я уже сказал, бывают интересные преподаватели. Однажды Леонид Слуцкий зашел поработать с нашей группой. Получилось очень любопытно, ведь некоторые ребята оказались подопечными Леонида Викторовича в третий раз. Сначала он у них детским тренером был, потом - в команде мастеров, а теперь — преподаватель будущих тренеров. Зато мы, наверное, первая такая группа у него.
— На сессии важно получить оценку выше, чем у сокурсника?
— Пока соревновательного момента я не заметил. Все очень внимательно слушают и запоминают, то что нам дают. Может, позже конкуренция появится?
— С другой стороны, студенты всегда друг другу помогают. Где свои списать дадут, где старшекурсники реферат подкинут. У вас есть такое?
— Насчет списать — не знаю, но старшие, кто уже прошел наш курс, помогают советом по каким-то организационным вопросам.
— Любимый предмет у вас есть?
— Специализация. Без нее в футболе никуда. Много любопытных и полезных примеров приводят. Лексакова очень интересно слушать - человек весьма убедительно и интересно изъясняется.
— Расскажите о каком-нибудь домашнем задании.
— По психологии реферат надо подготовить, например. Тем много — порядка двадцати. «Моральное восстановление футболиста после длительной травмы», «Взаимоотношения между легионерами и российскими футболистами» ну и так далее. Все они касаются футбола, его сегодняшнего дня. Надо взять одну на выбор, чтобы потом это стало предметом для дискуссии.
— Сами будете писать?
— Конечно!
— Старшие дети могут вам помочь по части оформления того же реферата, скажем, компьютерной графикой?
— Пока — нет. Зато старший может найти буквально любые статистические данные.
— Уже прикинули, пригодится ли вам категория А, или сразу пойдете учиться дальше?
— Посмотрим. Следующую группу будут набирать в декабре. Для начала надо этот курс закончить. Хотя сейчас для того, чтобы работать главным тренером даже в первой лиге, нужна категория PRO. Так что нынешняя учеба — это первый шажок, чтобы внедриться и понять сущность тренерской работы.
— Вы уже смогли для себя понять, кем и с кем хотели бы работать в будущем? С детьми, может быть?
— Сначала, повторюсь, надо образование получить. А вообще судьбы футбольные по-разному складываются. Мне кажется, что детский тренер - это вообще отдельная специализация и подготовка. В эту работу надо вникать так же серьезно, как если ты собираешься тренировать взрослых в профессиональном клубе. Как все сложится у меня? Предугадать пока сложно. Возможно, для начала получится поработать в одной из низших лиг, чтобы получить определенный опыт. А дальше многое будет зависеть от результатов и качества работы.
— То есть вам хочется, чтобы профессия «тренер» стала вашей?
— На данный момент — да. Но предвидеть что-либо трудно. Одного только «хочется» мало — может ведь и не получиться. Или жизненные обстоятельства вмешаются так, что невольно встанешь перед выбором. Да, футбол очень многое дает — в плане эмоций, отношений, — но многое и отнимает. А жизнь все-таки вертится не только вокруг футбола.
ФК "Зенит"
Сергей Семак: учеба - это первый шаг к пониманию сущности тренерской работы
